El Miércoles 17 de Abril de 2024 los miembros de la agrupación Creando espacios inclusivos en Formación Profesional Básica del I.E.S. de Noreña nos desplazamos hasta Pontevedra para realizar la coordinación de la segunda reunión de la agrupación.
El Jueves 18 de Abril de 2024 visitamos las instalaciones del C.I.F.P. Montecelo, donde los alumnos de 1º y 2º de Formación Profesional Básica de mantenimiento de vehículos nos enseñaron los talleres donde realizan operaciones básicas de mantenimiento electromecánico y carrocería de vehículos. Los alumnos de 1º y 2º de FPB de agrojardinería y composiciones florales nos exhibieron los huertos donde trabajan en las composiciones florales y de plantas, y cómo realizan las operaciones auxiliares en cultivos y producción de plantas en invernaderos o centros de jardinería. 1º y 2º de FPB de peinado y estética, nos mostraron sus salones de peluquería y estética, donde aplican técnicas de limpieza, cambios de forma y de color del cabello, junto con operaciones básicas de maquillaje, depilación, manicura y pedicura. Los alumnos de 1º y 2º de FPB de artes gráficas nos ilustraron con su estudio de reprografía, donde realizan trabajos de reprografía, y operaciones básicas de apoyo a producción, manipulación y finalización de productos gráficos. Los alumnos 1º y 2º de Grado Medio de Farmacia y Parafarmacia, nos enseñaron la recreación de farmacia que tienen donde asisten en la dispensación y en la elaboración de productos farmacéuticos y afines. Posteriormente visitamos los talleres donde los alumnos de 1º y 2º de Grado Medio de impresión gráfica realizan las actividades de ajustes mecánicos, entonación y registro de imagen, para producir impresiones por sistemas convencionales, o digitales. Por ultimo, visitamos los talleres donde los alumnos de 1º y 2º de Grado Medio de Preimpresión digital realizan las operaciones de ensamblaje para publicaciones electrónicas, tratamiento y composición de textos e imágenes, e impresión con procedimientos digitales.
A continuación los profesores, junto con los alumnos participantes de los centros de la agrupación Creando espacios inclusivos en Formación Profesional Básica, expusimos y pusimos en común el trabajo que estamos desarrollando en nuestros centros dentro del proyecto.
- El alumnado del C.I.F.P Montecelo nos mostró el trabajo que desarrollan basado en estructuras geométricas.
- El alumnado del I.E.S. Renacimiento nos contó como siguen trabajando los proyectos de madera en colaboración con con los alumnos de electricidad. (El tablero de ajedrez, el reloj para el tablero de ajedrez, la mesa de luz y el armario que se enciende la luz interna en función de la apertura de la puerta)
- El alumnado del I.E.S. Los Albares de Murcia nos expuso las partes de la piel, y nos trajo una maqueta de una sección transversal de las partes, capas y estructura de la piel.
- El alumnado del I.E.S. La Valldigna de Tabernes de Valldigna, en Valencia nos presentó como colaborar en los proyectos realizando las tareas administrativas y de gestión básicas.
- Desde el I.E.S. Noreña expusimos los proyectos que nos ha sugerido el colegio de primaria C.P. condado de Noreña, y que estamos desarrollando con el ciclo de electricidad y electrónica (tablero-juego países y banderas, semáforo y pizarra led).
El Jueves por la tarde los profesores y el alumnado de los centros participantes en la agrupación hicimos una visita guiada por Pontevedra, donde pudimos conocer la historia de su casco antiguo y conocer los símbolos más representativos de la ciudad.
El Viernes 19 de Abril de 2024 fue el momento de poner en práctica lo aprendido sobre las estructuras geométricas, y pudimos montar físicamente una cúpula geodésica a tamaño real, formada por listones redondos de madera y manguera para realizar las uniones. Después de montarlas, hicimos una pequeña competición de rapidez, para ver qué grupo montaba la cúpula en menos tiempo y era capaz de albergar a cuatro personas en su interior.
Una vez terminada la jornada, y tras conocer otras realidades de la Formación Profesional Básica, nos pusimos en rumbo para volver a casa.
Ahora es tiempo de reflexionar sobre lo aprendido y de seguir trabajando en el proyecto.
