![\"silhouette-683751_640\"](\"https:\/\/iesnorena.es\/iesnorena\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/silhouette-683751_640-300x190.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Denominamos al Proyecto como\u00a0 Soporte vital b\u00e1sico en atenci\u00f3n primaria y otros aspectos relacionados con la educaci\u00f3n para la salud <\/em>y tiene como punto de partida se\u00f1alar la presencia de la salud como un aspecto de imprescindible consideraci\u00f3n dentro del Proyecto Educativo de Centro y en la PGA. As\u00ed, entre los objetivos que se plantean destaca el de promocionar las actividades deportivas y las actitudes y pr\u00e1cticas saludables<\/em>. Adem\u00e1s, entre las capacidades b\u00e1sicas que nuestro alumnado debe alcanzar est\u00e1 la siguiente: Conocer y comprender la importancia de los h\u00e1bitos y pr\u00e1cticas saludables, especialmente los que se relacionan con el ejercicio f\u00edsico, el deporte y los que inciden en la salud, tanto personal como colectiva.<\/em><\/p>\n Al igual que en cursos anteriores, la conexi\u00f3n principal entre la estructura organizativa del IES de Nore\u00f1a y el Proyecto desarrollado tendr\u00e1 lugar a trav\u00e9s de la acci\u00f3n tutorial y del Departamento de Biolog\u00eda-Geolog\u00eda. En este sentido se emplear\u00e1n los per\u00edodos dedicados a las coordinaciones con los Tutores, a la Tutor\u00eda lectiva que se realiza de forma presencial con el alumnado y a ciertas clases del Departamento citado y de otros departamentos. Todo ello con un planteamiento de estructuraci\u00f3n previa, desarrollo en el aula y reflexi\u00f3n posterior sobre el impacto educativo de las actividades.<\/p>\n El desarrollo de las actividades permitir\u00e1 alcanzar el cumplimiento de los objetivos previstos en el Proyecto<\/strong> para este curso:<\/p>\n Adem\u00e1s, se incluyen los siguientes objetivos institucionales recogidos en la Circular de Inicio de Curso, del 20 de junio de 2023, que servir\u00e1n de referencia para el trabajo en el centro educativo a trav\u00e9s de este proyecto:<\/p>\n <\/p>\n Adem\u00e1s de las actividades mencionadas, el departamento de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda est\u00e1 muy involucrado en el reciclaje y en el cuidado del medio ambiente y su relaci\u00f3n con la salud. Este curso se ha implantado el Proyecto de Sostenibilidad, coordinado por Marta Fern\u00e1ndez, miembro del departamento de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda, por lo que todas las acciones de reciclaje, programa de Recreos Residuos Cero y otras actividades relacionadas con la concienciaci\u00f3n social y las buenas pr\u00e1cticas medioambientes ser\u00e1n derivadas a dicho Proyecto.<\/p>\n En este curso seguir\u00e1n los programas de \u201cJuego de llaves\u201d, y \u201cProyecto Hombre\u201d en FPB, por lo que se fomentar\u00e1n actividades que refuercen los talleres impartidos por dichos programas como consumo de drogas, educaci\u00f3n sexual, salud mental\u2026.<\/p>\n El equipo inicial<\/strong> encargado de la organizaci\u00f3n y dinamizaci\u00f3n de la experiencia est\u00e1 constituido por:<\/p>\n Adem\u00e1s, se cuenta con el apoyo del Equipo Directivo, la Jefa del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, Responsables de Medios Audiovisuales e Inform\u00e1ticos y la colaboraci\u00f3n del resto de profesores del IES.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Denominamos al Proyecto como\u00a0 Soporte vital b\u00e1sico en atenci\u00f3n primaria y otros aspectos relacionados con la educaci\u00f3n para la salud y tiene como punto de partida se\u00f1alar la presencia de la salud como un aspecto de imprescindible consideraci\u00f3n dentro…<\/p>\n\n
\n
\n\n
\n ACTIVIDAD<\/strong><\/td>\n CURSOS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n H\u00e1bitos alimenticios saludables<\/td>\n 1\u00ba y 3\u00ba ESO. 1\u00ba FPB<\/td>\n<\/tr>\n \n Cine y salud<\/td>\n ESO y FPB<\/td>\n<\/tr>\n \n Educaci\u00f3n postural<\/td>\n 1\u00ba ESO<\/td>\n<\/tr>\n \n Educaci\u00f3n afectivo-sexual<\/td>\n 3\u00ba ESO<\/td>\n<\/tr>\n \n Retinosis pigmentaria<\/td>\n 1\u00ba Bach<\/td>\n<\/tr>\n \n Almuerzo saludable<\/td>\n 1\u00ba y 3\u00ba ESO<\/td>\n<\/tr>\n \n Prevenci\u00f3n a la adicci\u00f3n de los juegos de azar<\/td>\n 1\u00ba y 2\u00ba CFPB<\/td>\n<\/tr>\n \n Diabetes y deporte<\/td>\n 1\u00ba ESO<\/td>\n<\/tr>\n \n Las sexualidades adolescentes<\/td>\n 1\u00ba Bach<\/td>\n<\/tr>\n \n Prevenci\u00f3n en drogodependencias<\/td>\n 4\u00ba ESO<\/td>\n<\/tr>\n \n Primeros auxilios<\/td>\n 4\u00ba ESO<\/td>\n<\/tr>\n \n Higiene menstrual<\/td>\n Alumnas 1\u00ba ESO<\/td>\n<\/tr>\n \n Promoci\u00f3n de la salud mental<\/td>\n 2\u00ba ESO<\/td>\n<\/tr>\n \n La pornograf\u00eda como escuela<\/td>\n 4\u00ba ESO y 1\u00ba CFPB<\/td>\n<\/tr>\n \n Prevenci\u00f3n del suicidio<\/td>\n 1\u00ba Bach.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n